摘要：
本文目录一览：1、谁有奥数题啊,给我说两个,小学的2、... 
本文目录一览：
- 1、谁有奥数题啊,给我说两个,小学的
- 2、请各位教师帮我归纳哈·小学4年级的应用题应该怎么做最好??
- 3、洗车场师傅平均每小时洗车三辆,徒弟平均每小时洗车两辆。师徒俩人...
- 4、小学五年级奥数行程问题的资料,急,在线等
- 5、为何康有为、梁启超师徒二人评价差异如此之大?
谁有奥数题啊,给我说两个,小学的
1、大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？ 小花今年6岁，爸爸对小花说：你长到10岁的时候，我正好40岁。
2、龙龙用4元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买1千克香蕉。买1千克香蕉的钱可以买4个梨。
3、小学二年级奥数题及答案 哥哥给了弟弟2支铅笔后还剩5支，这时两人的铅笔一样多，弟弟原来有铅笔()支。林林、红红、芳芳三个小朋友买糖吃。林林买了7粒，红红买了8粒，芳芳没有买。
4、小明的课外书是小芳的6倍，如果两人各拿2本后，小明现在的课外书是小芳的8倍。小明原有课外书多少本？一支钢笔3元，如果小明买，那么小明与小强的钱数之比是2：5，如果小强买，那么两人的钱数之比是8：13。
请各位教师帮我归纳哈·小学4年级的应用题应该怎么做最好??
1、幼儿园的老师给小朋友分橘子，如果每个人分4个，则多11个；如果每人分6个，则少13个，有多少个小朋友？有多少个橘子？买5个凳子和5把椅子共付出100元，买2个凳子和5吧椅子共付出61元。
2、平时对于各类应用题要多收集整理，最好进行归类汇集。争取搞清楚各种典型应用题的数量关系式和解题思路。
3、多做，每做一题，无论做没做对，都要给她分析解题思路，从哪里开始想的，怎么想的。一开始讲给她听，后面就要她自己讲给你听。多做多讲多思考多总结，应用题就会做了。
洗车场师傅平均每小时洗车三辆,徒弟平均每小时洗车两辆。师徒俩人...
1、辆车，计算方法是（3+2）×4=5×4=12。工具、用品的选择洗车时，洗车用具应有分工，熊掌用来擦车身，长毛刷洗轮圈，海绵洗轮胎，不能混淆，并且遵循从上而下的原则。
2、可以洗11辆。一家洗车场平均10分钟有一辆车开进来，洗车子的外面部分只需10分钟，但清洗车子内部（包括吸尘），却要20分钟以上。洗车场有3个工人干活。粗略估算一下，10元钱的洗车费，毛利可得5元。
3、一家洗车场平均10分钟有一辆车开进来，洗车子的外面部分只需10分钟，但清洗车子内部（包括吸尘），却要20分钟以上。洗车场有3个工人干活。粗略估算一下，10元钱的洗车费，毛利可得5元。但去掉房租后，几乎不赚。
4、入口最好有两个，如果只有一个，那也要够同时进出两辆车的为好。 经营项目。
小学五年级奥数行程问题的资料,急,在线等
1、问骑车人每小时行驶多少千米？ 小学五年级奥数题行程问题中巴车每小时行60千米，小轿车每小时行84千米，两车由同一个***出发。
2、÷（12-7）=12（千米/时）。小学五年级奥数列方程解行程问题 A、B、C三地在一条直线上，A、B相距1000米，甲、乙两人从A地同时向C地行走，甲每分钟走35米，乙每分钟走45米。
3、小学五年级奥数行程问题应用题及答案 甲、乙两地相距100千米，张山骑摩托车从甲地出发，1小时后李强驾驶汽车也从甲地出发，二人同时到达乙地。
4、行程问题（二）某钟面的指针指在2时整，再过 分钟时针和分针第二次重合，过 分钟时针与分针首次成直角。
为何康有为、梁启超师徒二人评价差异如此之大?
事实上，我们会发现人们在评价这两个人的时候，往往把两个人放在完全不同的层面上，对康有为更多的是不认可，而对梁启超其人则是赞扬，那么这是为什么呢。
因为康有为是一个彻头彻尾的君主立宪派和保皇党，无论是他想利他戊戌变法的名望成事，还是确实有旧道德的忠肝义胆，立志鞠躬尽瘁以谢知遇之恩，他至始至终表演着一个光绪帝的“脑残粉”的形象。
康有为和梁启超之所以有不同的评价，是因为康更推崇封建社会统治体系，但是梁启超是支持新思想的，在日本留学期间，梁启超曾在报纸上发表文章，借以表达自己革新的观点。但是这是康有为不赞同的，并勒令其撤销文章。
